Literature: Chair

Le milieu scolaire québécois face aux défis de l’accueil des élèves réfugiés : quels enjeux pour la gouvernance scolaire et la formation des intervenants scolaires ?
Éducation et francophonie, 46(2), 208-229. (2018)
By G. Papazian-Zhrabian, C. Mamprin, V. Lemire, A. Turpin-Samson, G. Hassan, C. Rousseau, and R. Aoun

Factors facilitating the successful implementation of a prevention of violent radicalization intervention as identified by front-line practitioners.
Journal of Deradicalization, No. 16, pp. 1–33, 2018
By Anne Sophie Ponsot, Cateline Autixier, and Pablo Madriaza

Exposure to Extremist Online Content Could Lead to Violent Radicalization: A Systematic Review of Empirical Evidence.
International Journal of Developmental Science, vol. 12, No. 1–2, pp. 71–88, 2018
By Hassan, Ghayda ; Brouillette-Alarie, Sebastien ; Alava, Séraphin ; Frau-Meigs, Divina ; Lavoie, Lysiane ; Fetiu, Arber ; Varela, Wynnpaul ; Borokhovski, Evgueni ; Venkatesh, Vivek ; Rousseau, Cécile ; Sieckelinck, Stijn.

Second wave true Norwegian black metal: an ideologically evil music scene?
Arts and the Market, Vol. 7 Issue : 2, pp.159-173 (2018)
By J. Wallin, J. Podoshen and V. Venkatesh.

Intervention en contexte de radicalisation menant à la violence : une approche clinique multidisciplinaire.
Santé mentale au Québec, Volume 43, numéro 1, printemps 2018, p. 85-99
By Imen Ben-Cheikh, Cécile Rousseau, Ghayda Hassan, Mathieu Brami, Stéphane Hernandez and Marie-Hélène Rivest

Comment qualifier les relations entre les médias sociaux et les processus de radicalisation menant à la violence ? Note de synthèse internationale.
Quaderni, 95. 2018, 39-52.
By Alava, S. Frau-Meigs D. and Hassan, G.