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Science Education under a Totalitarian Theocracy: Analyzing the ISIS Primary Curriculum

Journal of Research in Science, Mathematics and Technology Education.
Par Patrice Potvin, Marianne Bissonnette, Chirine Chamsine, Marie-Hélène Bruyère, Mohammed Amine Mahhou, Olivier Arvisais, Patrick Charland et Stéphane Cyr Université du Québec à Montréal, Montréal, Canada, et Vivek Venkatesh Université Concordia, Montréal, Canada

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