Le milieu scolaire québécois face aux défis de l’accueil des élèves réfugiés : quels enjeux pour la gouvernance scolaire et la formation des intervenants scolaires ?
Éducation et francophonie, 46(2), 208-229. (2018)
Par G. Papazian-Zhrabian, C. Mamprin, V. Lemire, A. Turpin-Samson, G. Hassan, C. Rousseau & R. Aoun
Une recherche-action intitulée Favoriser l’intégration sociale et scolaire des élèves réfugiés syriens en développant leur sentiment d’appartenance à l’école, leur bien-être psychologique et celui de leurs familles. Cet article reprend certains résultats de cette recherche menée dans trois écoles de la région montréalaise auprès d’élèves syriens de cinq classes d’accueil du primaire et du secondaire.
