Équipe

Fakhreddine Riahi est étudiant au baccalauréat en politique appliquée – cheminement politique publique– à l’Université de Sherbrooke. Il compte poursuivre ses études supérieures au 2e cycle. À travers son parcours, il a cultivé un intérêt pour les questions relatives à la gouvernance des données, de l’intelligence artificielle et des technologies disruptives. Il s’intéresse également aux effets des réseaux sociaux et des moteurs de recherche sur les attitudes politiques. Il souhaite développer ses connaissances et son expertise en recherche au sein de la Chaire UNESCO-PREV.

Léonie Roy est étudiante en études politiques appliquées avec un cheminement en relations internationales à l’Université de Sherbrooke. Lors de son baccalauréat, elle développe un intérêt particulier pour les enjeux de polarisation découlant de la désinformation. Elle compte poursuivre ses études au deuxième cycle en effectuant une maîtrise en communication politique.

Tarik Tairi est médiateur interculturel spécialisé en règlement des conflits, intervenant à l’accueil et à l’intégration des immigrants au SANC Sherbrooke (Service d’aide aux Néo-Canadiens), et doctorant en Études du religieux contemporain à l’Université de Sherbrooke. Sa thèse de doctorat porte sur la place du discours religieux islamique dans les programmes de déradicalisation et de prévention de l’extrémisme violent. La recherche permettra de faire des recommandations quant à la manière d’intégrer le discours religieux islamique, en tant que discours alternatif apaisant et tolérant, dans un programme et une stratégie de prévention/déradicalisation.

Laurie Vaillancourt, étudiante à la maîtrise recherche à l’École de politique appliquée de l’Université de Sherbrooke, se passionne pour les enjeux de sécurité. Elle s’apprête à rédiger un mémoire sur la politisation du renseignement au Canada. En tant qu’auxiliaire de recherche pour la Chaire UNESCO-PREV, elle développe ses compétences en étudiant des sujets tels que l’extrémisme et les discours haineux envers les minorités sexuelles.

Wynnpaul Varela est le coordinateur du projet Pédagogie sociale innovante. Depuis son arrivée à Montréal en 2009, Wynnpaul a travaillé comme rédacteur indépendant, chercheur et concepteur d’expériences d’apprentissage. Avant cela, il a enseigné l’anglais au Japon pendant 15 ans. Il est titulaire d’un doctorat en éducation qui porte sur la façon dont les étudiants en musique pratiquent leurs instruments.

Emma Vargas Lemeltier est étudiante à la maîtrise en politique appliquée – cheminement sécurité et renseignements à l’Université de Sherbrooke. Son parcours interdisciplinaire alliant les relations internationales et le droit l’a menée à s’intéresser aux enjeux entourant la sécurité nationale allant de la protection des institutions démocratiques aux formes contemporaines de la violence à caractère idéologique.