Le professeur David Morin, cotitulaire de la Chaire UNESCO-PREV, cosigne ce texte qui aborde le déconfinement au Québec. Alors que la situation semble stable ailleurs au Québec, Montréal se retrouve parmi les villes les plus affectées au monde par la pandémie de Covid-19. Dans certains arrondissements et, surtout, dans les centres d’hébergement et de soins de longue durée (CHSLD), la situation dépasse largement les capacités gouvernementales de venir en aide à certains segments de la population.

Une initiative de l’Organisation du monde islamique pour l’éducation, les sciences et la culture (ICESCO), le panel « Paix, citoyenneté et résilience dans des contextes de conflit et post-conflit » a lieu dans la cadre d’une série de webinaires intitulée « Les sociétés que nous voulons ». Le panel se déroulera le 28 mai 2020 de 10:00 à 13:00 via la plateforme Zoom et sera également diffusé sur Facebook et sur Youtube.

Organisé par le DiploLab en collaboration avec l’Ambassade du Canada en France, le débat « COVID-19 – La désinformation est-elle la menace fantôme? » a eu lieu le 14 mai dernier par visioconférence. Marie-Ève Carignan, directrice du pôle média de la Chaire UNESCO-PREV et professeure à l’Université de Sherbrooke, a participé à la discussion.

Le monde traverse une crise sans précédent en raison de la pandémie de COVID-19. Alors que les initiatives et les actions de solidarité et de dialogue se multiplient, les messages de haine et d’intolérance se propagent aussi. Les fausses nouvelles et la désinformation sont utilisées pour cibler des personnes, des communautés, des pays et des institutions de recherche. Pour aider à faire face à ces enjeux, la Chaire UNESCO en prévention de la radicalisation et de l’extrémisme violent (Canada) lance un cours en ligne ouvert et massif (CLOM), «De la haine à l’espoir : construire la compréhension et la résilience».

Les jeunes sont plus portés à croire aux complots, ainsi que les Canadiens habitant à l’extérieur du Québec. Près d’un Canadien sur dix croit aux théories du complot entourant la pandémie de COVID-19, selon les résultats préliminaires d’une recherche menée par une équipe de chercheurs de l’Université de Sherbrooke. De plus, l’adhésion aux conspirations semble liée à des facteurs de stress psychosociaux.

Les répercussions foudroyantes de la pandémie de COVID-19 sont aussi graves que diversifiées. Elles touchent à tout : l’économie, les systèmes de santé, les normes sociales… Et aucune région du globe n’est épargnée. Certaines des incidences les plus importantes touchent le milieu de l’éducation. Voici comment s’organise la riposte – et quelques recommandations de ressources en ligne.

Les inscriptions sont maintenant ouvertes pour « De la haine à l’espoir : cultiver la compréhension et les capacités de résilience », notre premier cours en ligne ouvert et massif (CLOM). Cette première itération commencera le 4 mai 2020 et durera cinq (5) semaines.

L’incertitude et la peur sont des terreaux fertiles pour l’imagination. Face à la crise, les théories du complot et les fausses nouvelles abondent sur la Toile. Et leur popularité augmente en flèche. Faut-il s’inquiéter d’une pandémie d’infos toxiques?

« Nous ne combattons pas seulement une épidémie, nous luttons aussi contre une infodémie. Les informations fausses se propagent plus vite et plus facilement que ce virus, et elles sont tout aussi dangereuses. » C’est ce que déclarait le directeur général de l’Organisation mondiale de la santé à la mi-février. Le phénomène n’est évidemment pas nouveau. Mais ce qui frappe, c’est sa fulgurance, remarque Marie-Ève Carignan, professeure au département de communication de l’Université de Sherbrooke.